如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

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  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  俗话说;

  十年树木,百年树人。

  那么,

  如何开拓常州教育发展新境界呢?

  首先,

  让我们一起听听市教育局局长杭永宝

  在暑期高级研修班上的讲话(部分)!

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  借鉴先进经验,助力本土教育发展

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  关键词一:学习空间

  《新卜算子》说道:“我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,只要有Wi-Fi。”在这个“地点已死,空间长大”的信息社会背景下,学校里的一切,包括学校本身都在被快速地重新定义。教育领导者要透视学校建筑和空间规划的未来走势,领导学习空间的深度变革。目前,学校空间变革面临五大挑战:目标与形式的一致问题;遵守规范与突破创新的兼顾问题;教育理念和设计理念的融合问题;学生学习空间和生活空间的融通问题;学校自主权和政府放权的平衡问题。应对这五大挑战的关键入口,就是要“以学生学习为中心”。上海市实验学校校园学习空间改造实验就值得我们借鉴。学校的十大景观让校园既是学习的地方,又是生活的地方。

  关键词二:作业变革

  近年来,作业的“口碑”一路下滑,成为学生、家长和社会抱怨最多的学业负担来源之一。同时,作业问题一直处于教育研究和教育实践的“盲区”。以单元为基本单位的作业设计,可以从中观角度,避免教师宏观把握学科课程整体要求的困难,又可以避免从微观角度紧紧把握某个课时的割裂问题。高质量的单元作业设计要满足七大基本要求,包括凸显全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间适合、结构合理。上海静安区教育学院附属学校的作业系统变革下的育人探索值得学习。作业设计核心在于提升命题素养,作业布置是激励的艺术,比“阅卷”更重要的是评价,教师要着眼能力培养的作业跟进。

  关键词三:评价改革

  一、改革政绩考核指挥棒,促进各级政府树立科学的教育政绩观。二、改革学校评价指挥棒,把立德树人作为学校教育的根本任务。三、改革教师考核指挥棒,坚持教书与育人相统一的教师职业观。四、改革学生发展指挥棒,坚持全面而有个性的学生发展观。五、改革考试招生指挥棒,坚持知识、能力和素养统一的考试观。六、改革社会舆论指挥棒,坚持促进学生健康成长的社会宣传观。七、改革社会用人指挥棒,坚持以品德和能力为本位的社会用人观。八、改革社会分配指挥棒,坚持共享改革发展成果的社会分配观。

  关键词四:学习科学

  学习科学是研究教与学的跨学科领域。

  脑科学是在当代多学科交叉会聚背景下,传统经典学科重新崛起的重大研究领域的典型代表。近年来,神经科学和类脑人工智能,上升为有关国家的科技战略重点或力推的核心科技发展领域。世界各国普遍重视脑科学研究,相关科技规划集中推出。美国、欧盟、日本、韩国都推进脑科学领域全面布局,重视应用导向和重大技术攻关。中国已经将“脑科学与类脑研究”上升为国家战略。

  在人工智能时代,我们最需要的知识工具、品质素养都发生了变化,比如,矩阵、卷积、微积分、拓扑等知识,在人工智能中都非常重要,但是在我们目前的学习内容中则并未被大量涉及。再比如娱乐、有趣、分享等品质素养,以前可能并不被重视,但这些品质都是人类之所以区分于人工智能的非常独特的地方。我们必须思考这些品质在我们的教育中如何体现。

  “三真”“四超”,思考如何真正“教”和“育”

  关键词:三真

  真爱。著名的教育家马卡连柯说过“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”爱是教育的动力:教师只有爱学生,才会积极地投入教育。爱是教育的手段:学生亲其师才能信其道。爱也是教育目的:教育最重要的目的是培养有爱的人。爱学生就要尊重、了解学生,要注重发现学生的特长。

  真学习。苏霍姆林斯基说过:“如果一个学生到十二三岁时还没有兴趣爱好,做老师的要为他担忧,担心他长大以后对任何事情漠不关心,成为一个平平庸庸的人”。兴趣是引发学习,维持学习,激发进一步学习的强大动力。学生有兴趣,才会主动学习;有兴趣,才会深度学习;有兴趣,才会持续学习。

  真成长。学习还需要身体参与,需要通过各种活动来亲身体验,尤其是道德品质的养成和各种社会能力的培养。亲身体验有助于记忆,学会默会知识,更有助于理解和消化间接知识。让学生亲身体验容易调动学生学习的主动性。

  关键词:四超

  教育要超越知识。随着科技的发展,知识量猛增,人不可能学习所有的知识;随着信息技术的进步,知识获取渠道更加便捷,也不需要通过学校教育单一渠道来获取知识。所以教育不能以获取知识为根本目的,要超越知识。我们不能教“死”知识,更不能用“死”办法来教知识。在知识的教学中,要重视将知识活化,将知识与知识的历史形成过程,与现实生活,与儿童的心理需要进行沟通,只有如此,教学才是有效的。

  教育要超越世俗。教育是神圣的事业,是培养人的事业,办教育不能媚俗——媚金钱之俗、媚社会评价之俗、媚应试之俗等。这些媚俗现象,不应该是教育本来的面貌。叶圣陶先生曾说:“教育是农业,来不得半点浮躁,唯有朴素实干,要踏踏实实松土、播种、施肥、除草。”办教育就应该追求教育本真,遵循教育规律。办教育应该有一种超越世俗的教育情怀。

  教育要超越当下。教育是面向未来的事业。不能为了追求当下的考试成绩,而忽略儿童的可持续发展;不能为了升学而拼命加班加点,而忽视学生的身心健康;不能用成绩作为其升学的唯一指标,而放弃对其发展潜能的评估;不能为了在考试中获取高分,而牺牲学生童年的幸福;不能为了获得谋生技能,而忽视了对学生健全人格的培养;不能用过去的知识来教育属于未来的学生。

  教育要超越自我。走出自我,对外界开放,需要借鉴他人的经验、思想和思维方式,不断实现自我更新;要尊重他人的独立和独特性、走进他人,了解他人,站在他人的视角看问题,走进儿童的视界,确立儿童的立场;要对他人负责,成就他人,要创造自我,追求无我,不断发展自我,实现自我。教育者是最需要不断自我发展的职业。教育者只有终身学习,终身发展,才能顺应时代的发展,满足教育的需要。

  不忘教育初心,牢记育人使命,我们要秉承坚韧的教育定力,落实立德树人的根本任务,奋发有为,奋勇争先,在追求教育本真的道路上不断超越,努力开拓常州教育发展的新境界,奋力开创常州教育现代化的新局面。

  追求教育本真,

  开拓常州教育发展新境界!

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  7月5日的暑期教育系统领导干部研修班中,300多名学员围绕“新高考的应对策略”“课堂教学的变革与创新”“学校党政融合”“教师队伍建设”“什么是好初中”“产教融合”和“服务高质量发展”七个主题,进行了线上讨论。教育君摘录了部分主题中一些学员的看法和语录,以供学习讨论。

  新高考的应对策略

  江苏省常州高级中学 史品南

  队伍建设过程中,要根据新高考要求和学生选科实际情况,对现有教师队伍进行必要的结构性调整。同时也要留有一定的回旋余地,以适应每年学生选科出现的变化,这样才能更好地应对新高考带来的新挑战。

  常州市第一中学 邓小进

  新高考的任务是要让核心素养落地,关键是教师教学行为的转变,所以统一思想认识,加强教师培训是当前的迫切任务。

  常州市第二中学 黄文青

  新一轮高考改革直接带来众多严峻的挑战,当前主要集中在新老高考并存、新旧教学组织并行、新旧教材交叉等方面。应对新高考,首先必须完成对全体教师的专项培训,其次组织好学校课程方案的修订,再次是各类规章制度的完善,最后是各项课程资源的妥善配置。而所有这一切,都必须服务于学生的成长与发展。

  常州市第三中学 赵锋

  以多语种课程基地、融创课程基地两大省级课程基地为依托,紧密结合新课程、新高考,整合、更新三中课程体系,探求适合三中学生发展系列课程。以多语种基地为核心,延伸拓展到语文、历史、政治等文科类阅读、写作、演讲、辩论等,以多形式、多样态提升学生的社科类素养。以融创基地为核心,从物理学科出发,延伸拓展到化学、生物、信息等理科类认知、实践、创造等,全面提升学生的自然科学素养。

  常州市第五中学 杨尧中

件、办学传统、办学特色、科学定位,加速适应与转型。教师不断提升自身专业素养,按新高考对教师提出的要求不断发展和提升自身。学生增强自主选择意识,不断提高综合素质能力。家长与时俱进,了解高考新动向和孩子的兴趣、特长、擅长的科目,当孩子面对选择空间大,范围广而迷茫的时候,对孩子进行适当的、积极的指导、影响。

  常州市田家炳高级中学 周敏

件。对接科目开设的要求,加强教师备课组对课程标准的研究,根据学生实际学情,编制符合校情的学案。对接高校招生选科要求,加强对学生的生涯规划指导,设立指导中心,选配或聘请专业人员进行学业指导、生活指导、生涯指导、心理指导等。

  什么是好初中?

  常州市第二十四中学 张慧群

  好初中,以优雅生长为中心,学校课程构筑雅的根基——科学,积淀雅的底蕴——人文,丰满雅的羽翼——艺体。一群儒雅有思想的教师,致力于培育卓雅有灵气的学生。

  常州市兰陵中学 陈怡

  “好初中”的理解:团队有达成共识的美好愿景:全校师生能够齐心协力,为同一个愿景奋力奔跑。教师能充分体验职业之幸福:教师们在工作过程中能感受到生命的价值和创造的幸福。学生能尽情享受成长之美好。“好初中”该是让孩子们出走半生,归来依旧是少年的让人温暖和怀念的地方。

  常州市明德实验中学 徐华兵

  初中学校应该让青少年全面发展,为学生的今天和明天负责。

  1、注重课堂教学。2、改进智育。3、重视体育。4、强化美育。5、注重劳动教育。6、注重文化育人。

  常州西藏民族中学 商汉勇

  1、有悠久的历史,在众多的初中校中独树一帜,不断的开拓与创新。

  2、有一群朝气蓬勃的好领导和老师,教育如春风化雨。

  3、对孩子负责任的父母,将正确的社会观传递给学生。

  4、有良好的教学水平,促进孩子们在智力上良好的成长。

  5、有优秀的榜样,给孩子们心灵的启迪。

  6、有较多的社会资源,促使学校积极向上发展。

  7、有启迪学生探究的课程。

  常州外国语学校 曹慧

  好的学校,应当是孩子们每天都想去的地方,是一所充分享受学习和创造乐趣、拥有完整的适合学生发展需求课程体系的学校;是一所除了课堂之外还有很多丰富、深刻、综合且能为学生发展量身定做的多彩活动的学校;是一所处处体现教育之美人文关怀、能够充分享受教师职业尊严和幸福的学校。

  产教融合

  常州开放大学 顾锡宏

  服务常州教育高质量发展,常州开放大学怎么做?常州开放大学是一所没有围墙的大学,应该为常州市民终身学习提供学习支持服务。多样化,个性化,优质、便捷化的服务,是我们的努力方向!

  常州刘国钧高等职业技术学校 刘维俭

  产教能否深度融合,事关人才培养的质量和企业发展水平。学校应时刻关注行业企业的先进技术和员工素质要求;企业应和职业学校建立盟友伙伴关系,将企业对员工的技术技能要求、素质素养要求形成校本课程,使职业学校学生毕业后零距离入职,以促进企业和人才的可持续发展。

  常州旅游商贸高等职业技术学校 秦益霖

  职业教育是开放的教育,校企合作产教融合是职业学校进行人才培养服务社会的必由之路。产教融合的深度与质量需要内外两个方面的支撑,一方面学校要结合学校的专业特色进行系统构建,在人才培养模式、课程开发、双师型队伍培养、产教融合基地建设、平台机制创新等方面持续创新。另一方面主管部门要结合地方实际,对学校进行宏观指导,完善出台相关指导意见、引导资金、绩效分配意见等政策进行支撑和激励。产教融合需要政府大力推动、需要企业积极参与、需要学校不断创新实践。

  教育是国之大计、党之大计,

  是人民幸福、民族振兴、社会进步的基石。

  近日,我市召开全市教育大会,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实全国、全省教育大会精神,研究部署新时代常州教育改革发展,加快建设教育现代化强市,在新起点上开创常州教育高质量发展新局面。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  作为一座底蕴深厚的江南历史文化名城,常州历来崇文重教、翰墨飘香,被誉为“千载读书地”。党的十八大以来,我市全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持教育优先发展,大力推进教育综合改革,推动教育事业发展取得了突出成绩,在全省乃至全国都产生了较大影响。目前,全市教育现代化建设处于全省领先水平,多项指标已达到或接近中等发达国家水平。

  但对照习近平总书记对教育工作的一系列要求,对照广大群众对优质教育的期盼,对照高质量发展的形势任务,全社会教育投入还需进一步加大、基础教育学位供给还需进一步增加、师资队伍建设还需进一步强化、教育服务能力还需进一步提升、教育社会氛围还需进一步优化。

  现在,我们需要增强推动教育改革发展的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感,牢牢把握教育现代化的战略定位,下好教育优先发展“先手棋”,精准施策、靶向发力,奋力推进常州教育高质量发展。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  奋力推进常州教育高质量发展,必须注重优先战略。

  要在经济社会发展规划上优先安排教育,财政资金投入上优先保障教育,公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。同时,要严格按照“两个只增不减”的要求,通过政策设计、制度设计、标准设计带动投入,落实财政教育支出责任,按有关规定足额征收教育费附加和地方教育附加等,确保专项用于教育发展。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  奋力推进常州教育高质量发展,必须注重公平普惠。

  要积极探索委托管理、城乡共建、校际联盟等形式多样的集团办学模式,快速提升新建校、薄弱校、乡村校的办学水平,持续做大义务教育和学前教育优质资源“蛋糕”,促进优质教育资源在全市各板块均衡发展,努力让每一个孩子都享有更加公平而有质量的教育。要全面提升普通高中办学质量,确保高中阶段优质学校占比在全省保持领先。要充分发挥教育信息化作用,促进优质教育资源在更大范围、更多群体充分共享。要继续实施教育扶弱济困工程,落实好随迁子女教育“同城同等”待遇和残疾少年儿童15年免费教育政策,确保“上学路上一个都不能少”。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  奋力推进常州教育高质量发展,必须提升教育质量。

件为学生个性发展搭建多姿多彩的平台。要高度重视教师专业能力的提升,加大教师培育投入力度,搭建平台、创新方式促进教师终身学习与专业发展。要高度重视尊师重教良好风尚的营造,切实保障教师权益,提高教师工资待遇,健全教师荣誉制度,让教师成为最受人尊敬、最令人羡慕的职业,吸引更多“优秀的人”来教“更优秀的人”。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  奋力推进常州教育高质量发展,必须坚持改革创新。

  要合理确定基本公共服务领域各级财政事权、理顺分级办学、分级管理体制。要坚持放管结合,创新监管方式,减少对学校的各类检查、评估、评价,让学校“静”下来;着力优化服务,探索在学校管理、办学评价等领域推广政府购买服务,创新公共教育服务方式。要落实和扩大中小学在教学改革、绩效分配、教师评聘等方面的自主权,激发学校办学活力。

  如何开拓常州教育发展新境界?Ta们带来了N种打开方式!

  奋力推进常州教育高质量发展,必须坚持服务大局。

件的企业创建省级“产教融合型企业”,努力创建国家产教融合试点城市。要积极践行“适合的教育”理念,充分借鉴德国双元制职业教育模式,健全德技并修、工学结合的育人机制,全面推进现代学徒制试点,做好职业教育实习实训与企业生产有效衔接。

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  站在中华人民共和国成立七十周年的历史节点上,

  踏着建好“三个明星城”的伟大征途,

  有市委、市政府的正确领导,

  470万常州人民的鼎力相助,

  常州教育奋发有为、奋勇争先,

  不断开创高质量发展新局面!

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